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紀教練將老師螳螂拳一系列講手照片連圖開始加上註解,這個是子母連環中的變化,使用抱頭封運用如下所示,另外老師也在台灣國術論壇對這個講手作了說明,就算沒有學過螳螂拳的人也可以欣賞,我把網址列出如下:

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有時候在習拳時我偶會想要開小差,或之前太累了想偷個懶,或是沒有在當下把要練的給練出來,或是覺得自己很努力但還是作不好老師的要求怎麼這麼高?偶受老師的責難,一旦我有難色,他常笑笑的說:「這就是你的極限嗎?」……

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由於文字的敘述不容易了解,所以紀教練將老師的組手照片連圖開始加上註解,第一個就從螳螂拳力劈組手開始,如下所示,另外老師也在台灣國術論壇對這個組手作了說明,我把網址列出如下:

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我嘗對學員講:武術如只有學到對打很可惜,當然不會對打也很可惜!除了能夠打外?您為什麼修練武術?我想是為了「改變」自己,舉例而言,人性是看到攻擊來臨時會身避,修練武術後對攻擊來臨時您「改變」用 可擋、可攔、可化、可藏、可攻敵必救,端看你練的是什麼武術自有不同的對峙方法;

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2011年01月23日石正人教練導讀「游身八卦連環掌」一書,以下是活動照片作個紀錄。這次對「混」與「清」作個闡述、討論。

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在正式練習時的第一個課程通常是柔身活動,很多人都乎略了這個活動的重要性,只是把它當作暖身使用,或許可以這樣想,每次15-20分鐘的柔身,佔了每次練習時間的1/8,是每次課程必要的練習,要如何作?

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這次的學員的課程是「弓步衝捶」,弓步衝捶有的八極拳系統又稱「降龍」,扭轉則可變作成「馬步衝捶」發第二段勁或加長攻擊距離。其實弓步也可產生一結構力,以後腳為例一個好的弓步需做到能夠輕鬆負重那怕是七、八十公斤,如同這張照片謝教練站在學員博宇後腳膝蓋窩的位置,如平時練習都用心去作,用時一擺一站自然會產生結構力。

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在整理影片區資料時,發現了一個視頻,這是幫老師慶生時的花絮製作,是紀教練製作的,覺得音樂與照片配合的很好,歲末之際特別放上來。順將活動內容連結也加上來^^

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道之为物,惟愰惟惚,愰兮惚兮,其中有物,惚兮愰兮,其中有相;幽兮冥兮,其中有精,其精甚真,其中有信。~老子「從道」

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DSC03448_%E8%AA%BF%E6%95%B4%E5%A4%A7%E5%B0%8F.JPG神乎其技
本文章引自歐吉書教練的部落格,老師書中組手照片對手大部份都是他。歲末之時整理資料,覺得他這篇文章很有感覺,特別引來放到武術感想區

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